Беликов, М. Л. Молчунья / Максим Беликов. - Апатиты : Опимах, 2014. - 189, [3] с.

своего отца, поэтому ей заново приходилось проходить процесс знакомства с миром. Она совершенно не нуждалась в толчках со стороны отца, а нуждалась лишь в поддержке. Отец этого не понимал, не мог понять. Он был слишком самоуверен. В один год и три месяца Ангелина самостоятельно, без ка­ кой-либо поддержки и стимуляции со стороны, пошла. Это было огромной радостью для её родителей, но гораздо большей радо­ стью для неё самой. Она сама, без толчков и стимулов пошла. Но неизвестно, насколько раньше пошла бы Ангелина само­ стоятельно, если бы папа постоянно не торопил её и не толкал вперёд, сбивая тем самым Ангелину с её природного ритма. СЛОВА В лексиконе Ангелины уже в 1 год было много слов, причем, что интересно, она их произносила правильно и с той же инто­ нацией, с которой произносили их мама и папа. Но пока её речь была не осмысленной, она походила на речь попугая, который может всё правильно повторить, но который не понимает, о чём он говорит и в каких случаях нужно сказать то или иное пред­ ложение. Однако отдельные слова: папа, мама, пись-пись, ку­ шать... она произносила по теме. Предложений пока не было. Количество произносимых слов с каждым днём росло, но вот понимание их смысла не всегда приходило вовремя. Поэтому в голове Ангелины образовывалась путаница, она просто не ус­ певала связать слово и предмет, как её просили произнести но­ вое слово. Словарный запас, безусловно, возрастал, но вот по­ нимание слов существенно отставало. Родители радовались хорошему произношению и повторению слов, они старались связывать их с предметами и событиями, происходящими вок­ руг, но они делали это слишком быстро, ориентируясь зачас­ тую не на ребёнка, а на самих себя. В итоге, так как Ангелине очень правилось говорить слова и произносить новые звуки, она постоянно их произносила, но совершенно не придавая словам смысла, она их произносила не как понятия, означающие что- либо, а просто как звуки, за исключением лишь немногих. 45