Творчество Октябрины Вороновой в школе : филологический и методический аспекты / Бакула Виктория Борисовна, Згазинская Ольга Геннадьевна, Згазинская Дария Сергеевна, Гром Алика Кирилловна . – Москва : РУСАЙНС, 2025.

Участники на подобных занятиях, как правило, показывают ин дивидуальную и коллективную заинтересованность в процессе поиска ответов на вопросы и обобщения. После они предлагают свои идеи по реализации интересных игровых заданий квеста в разных школах, кра еведческих кружках, клубах по интересам. ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 5 Проведение игровых занятий различного уровня сложности для школьников среднего звена решает не только образовательные задачи, но и способствует воспитанию учащихся. Интерактивные задания, направленные на формирование читательской грамотности, развивают навыки поиска, выбора нужных ответов, анализа и создания текста. Игровые задания активизируют умственную деятельность, совершен ствуют логическое и ассоциативное мышление, а также коммуника тивные навыки. Интеграция различных видов искусства в образова тельный процесс способствует созданию целостной картины мира у детей, что важно для их гармоничного развития. Применение игровых технологий с использованием краеведче ского материала на уроках гуманитарной направленности, а также во внешкольных мероприятиях на различных площадках создаёт у участ ников приподнятое настроение, дух соперничества. В результате, как показал пример игр по творчеству О. Вороновой, у школьников возни кает стремление включиться в коллективную работу, желание побе дить, умение нести ответственность за принятые решения и анализиро вать свой ответ, обсуждать результаты. Такая рефлексия способствует улучшению успеваемости, приобретению уверенности и новых знаний, повышенному интересу к предмету литературы. Это стимулирует же лание учащихся активно работать со словесным материалом, расши рять кругозор, образное мышление, продолжать познание особенно стей образа жизни малых народов Севера. Участие в учебном и внеучебном процессе прививает навыки творческого и исследователь ского поиска. Эффективность познавательных квестов проявляется в успеш ном знакомстве детей с биографией и творчеством Октябрины Вороно вой, а также с другими поэтами Кольского края. Квесты пробуждают интерес к личности саамских писателей, создавая основу для дальней шего изучения литературы в различных аспектах. В процессе игры де ти знакомятся с культурой коренных народов Кольского полуострова, выявляют особенности лирики авторов, учатся находить и анализиро 121