Творчество Октябрины Вороновой в школе : филологический и методический аспекты / Бакула Виктория Борисовна, Згазинская Ольга Геннадьевна, Згазинская Дария Сергеевна, Гром Алика Кирилловна . – Москва : РУСАЙНС, 2025.

2. Люди в стихотворениях первой саамской поэтессы 3. Любовь в сердце О. Вороновой 4. Цветовое наполнение сборника О. Вороновой «Снежница» 5. Звуки, доносящиеся из тундры и сердца зачинательницы саамской литературы 6. Топонимы в творчестве О. Вороновой 7. Выявление разницы в передаче особенностей саамской национальной картины мира в переводах стихотворений О. Вороновой разными авторами 8. Быт саамов в стихотворениях О. Вороновой 9. Растительный мир в творчестве саамской поэтессы 10. Образ солнца и огня в творчестве О. Вороновой 11. Философские мотивы в творчестве О. Вороновой 12. Война глазами саамской поэтессы 13. Образ саамской женщины в стихотворениях О. Вороновой 14. Легенды и предания саамского народа в творчестве О. Вороновой 15. Снежные образы в стихотворениях саамской поэтессы 16. Стихотворения О. Вороновой - окно в биографию саамской поэтессы 17. Звуковые и зрительные особенности зимнего пейзажа 18. Круг мотивов зимнего пейзажа, которые воплощаются в отдельных образах____________________________________________________________ - организация и проведение театрализованного представлени которое было составлено на основе материалов, посвящённых первой саамской поэтессе. Нами было разработано внеклассное мероприятие с элементами театрализованного представления «По литературным дорогам Запо лярья» (см. Приложение 4.2). Кроме того, предложена программа неде ли литературного краеведения, которая посвящена О. Вороновой и вмещает в себя чтение стихотворений, выступление с докладами и раз ного рода инсценировки на определённые темы (см. Приложение 4.3). Подобные мероприятия позволяют не только познакомиться с лирикой О. Вороновой, но и раскрывают творческий потенциал обучающихся. Так, например, в рамках недели литературного краеведения, посвящён ной О. Вороновой, может проходить мероприятие «Лаборатория линг вистов», в ходе которого обучающимся будет предложено сравнить пе реводы стихотворений саамской поэтессы разных авторов. Такая дея тельность приводит к обогащению смыслов, помогает установить эмо циональную доминанту стихотворений, способствует развитию навы 98