Алексеев, В. В. Моя дорога в небо / Алексеев Валерий Валентинович ; [Н.-и. испытат. центр (авиац.-косм. медицины и воен. эргономики) 4 ЦНИИ М-ва обороны Рос. Федерации]. – Изд. второе, испр. и доп. – Москва : [б. и.], 2015. - 592 с. : ил., портр.

Очень мне запомнились курсовые работы, которые мы писали самостоятельно под руководством наших пре подавателей. В то время, в 80-х годах, курсанты по морскому профилю «воевали на картах против Турции» на Кавказе и против НАТО, расположенных баз на территории Турции. Мы разрабатывали в зоне боевых дей ствий по морской составляющей операции по применению авиации и флота при их нападении или явной угрозе нападения НАТО на нас. Как говорится, на суше и на море. Основные силы базирования США и НАТО были сосредоточены в Турции и в Чёрном море. Мы знали все военные части противника, сосредоточенные в этих районах, их задачи, комплектование, вооружение, возможности, слабые и сильные стороны. Давали им полную характеристику их военных возможностей. Для того, чтобы выполнить боевые задачи, производили разрез мест ности по высотам. Создавали своеобразный макет рельефа местности для того, чтобы преодолевать ПВО, и выполнять полёты на ПМВ с постановкой помех, РЭБ, для преодоления ПВО противника и его подавления. Осуществляли кроме этого и сухопутную разработку операций. По морской составляющей - выполняли поиск и слежение за ПЛ, за кораблями противника и их уничтожение в Чёрном море. Уничтожение авиации противни ка в их базах. Привлекали для выполнения этих задач по расчётам весь ЧФ, корабли и всю авиацию, базирую щуюся на ЧФ. В то время мне не хватало при расчётах количественного состава при полностью укомплектован ных частях Морской авиации на ЧФ - ракетоносной авиации. Чтобы провести операцию успешно, брали ракетоносцы из резерва у ВВС (в месте базирования в Энгельсе). Это в то время были обучены ходить в море корабли, летать во всех условиях все авиационные части и выполнять им свойственные задачи на всех флотах и округах. Всё просчитывалось. А сейчас как сильно всё запущено и с комплектованием войск и обученностью в армии и на флоте. Для чего привел этот маленький эпизод по изучению вероятного противника в училище. Ещё с курсантской скамьи нас учили правильно, как военных, и для войны и по морскому профилю и по профилю, армейской авиации. Нас готовили, чтобы мы могли раз бираться во всех боевых вопросах и уметь воевать. Так дальнейший, уже боевой опыт мы получали в войсках по месту службы, да ещё какой! Сначала нас обучили, а потом и мы передавали полученные знания лётному составу. О всех нюансах, тонкостях со стра ниц данной книги рассказывать нельзя. Так с собой, уходя на пенсию, каждый воин уносит свой боевой, лётный опыт. Когда прерывается преемственность в армии - это оказывает са мое пагубное и разрушительное воздействие на процесс боевой учёбы, лётной подготовки. И кто это знает или специально исполь зует молча в своих действиях по реформе и оптимизации - прерывает преемствен ность в армии и на флоте - является на шим врагом. Наносит такой урон нашей Национальной безопасности, соизмери мый с настоящей войной, где мы в буду щем и в настоящем проигрываем по наме ченному и начертанному их плану, наших врагов. А это все называется изменой Ро дине, предательством. То, что происходит с армией и флотом в России за последнее время ни в одной стране мира такого нет, таких экспериментов НЕТ! Продолжим. Экзамен по тактике лично принимал на четвёртом курсе начальник кафедры тактики Борис Иванович Каспирович. Он лично прибыл в город Пугачёв и сам один принимал экзамен у морского взвода, до государственных выпускных экзаменов. Полностью убедил ся лично, как мы знаем и что умеем. Затем государственные экзамены уже принимали все светила Сызранского училища кафедры тактики, Саратовского и представителей боевых полков армейской авиации. Только вопросы на экзамене были и по армейской авиации, такие требования были по выпуску из училища по программе. Мо ряки (так называли морской взвод и морской профиль обучения) знали и армейскую составляющую, и морскую. Нагрузка для нас в училище была очень серьёзная и колоссальная, чтобы всё усвоить. Валерий Алексеев ______________________________________________________ Каспирович Борис Иванович начальник кафедры тактики (1972 - 1985). 82