Кировск : словарь / Муницип. учреждение культуры «Централиз. биб. система», Центр. гор. б-ка им. А. М. Горького ; [сост.: Т. Н. Жуйкова]. - Кировск : Централизованная библиотечная система, 2009.

нефелиновую руду, побывать на открытых и подземных участках рудников, заглянуть в механизмы, которые перерабатывают руду и извлекают из нее основной полезный компонент - апатит. История горно-геологического музея. В связи с открытием уникальных Хибинских апатит-нефелиновых руд и организацией в 1929 году треста "Апатит", на Кольский полуостров нахлынула волна советских и зарубежных специалистов. Они хотели знать все об апатите, его спутниках и породах, в которых он залегает, а также видеть сам "камень плодородия". Поэтому, по инициативе начальника контрольно- опробовательного отряда Апатитового рудника (бывшего ученого секретаря АН СССР) Бориса Александровича Линденера, при поддержке управляющего трестом "Апатит" Василия Ивановича Кондрикова и содействии академика Александра Евгеньевича Ферсмана было решено организовать геологический музей. Большая коллекция минералов и горных пород, собранная геологами Апатитового рудника с первых дней эксплуатации месторождения на г. Кукисвумчорр, стала основой геологической коллекции музея. Открыт музей был 20 марта 1932 года, и первым его посетителем стал Анастас Иванович Микоян, о чем говорит запись в Книге посетителей, сохранившаяся с тех давних пор. Занимал весь музей одну комнату в здании техникума и ФЗО (ныне Дом техники). Коллекция музея систематически пополнялась новыми минералогическими находками на апатитовом месторождении и Хибинском массиве. Значительно увеличилась коллекция, когда был создан специальный отряд коллекторов под руководством Павла Константиновича Семенова (впоследствии он стал начальником Кировского рудника), и начался сбор образцов по минералогии и петрографии районов Кольского полуострова: Монче-тундры, Африканды, Ловозерских тундр, Оленегорского района. Сбор коллекций проводился известными геологами - Елисеевой Н.Я., Куплетским Б.Н., Воробьевой О.А., Лабунцовым А.Н., Гутковой Н.И. и Бонштедт Э.М. Впоследствии в 1937 г. этими геологами была выпущена монография под обшей редакцией академика А.Е. Ферсмана "Минералы Хибинских и Ловозерских тундр". В июле 1937 года экспозиция музея была показана участникам XVII сессии Международного геологического конгресса, и они с восторгом отметили уникальность коллекции и грамотность ее подбора. "Совершенно неожиданный для меня музей. Был бы прекрасен и для более значительного города" - такую запись в Книге посетителей оставил некий господин Баддингтон из Англии. "Я считаю, что Кировский музей обладает отлично подобранными и с большим вкусом оформленными экспонатами. Он произвел на меня огромное впечатление. Ваш прогресс за последнее время необыкновенен" Тиррилл, Глазго, Университет. 12.07.37 г. В жизни города музей играл большую просветительскую роль, так как здесь была создана экспозиция об образовании планет солнечной системы, происхождении жизни на земле, изменении и, формировании рельефа планеты. Макеты, фотографии, рисунки рассказывали о ледниковом периоде, сформировавшем современный облик Хибинского горного массива и Кольского полуострова. В то время существовала экспозиция по краеведению, где был показан быт саамской семьи. Музей был популярен в городе и области, его посещали рабочие, специалисты, учащиеся школ, техникума и гости города. К середине тридцатых годов сформировалась структура музея, и он должен был дополниться экспозициями технологического плана. К 10-летию комбината "Апатит" 13 ноября 1939 года было закончено оформление горного и обогатительного отделов. Экспозиция этих отделов носила учебный характер и отражала специфику технологии комбината. А.Е. Ферсман побывал в музее 5 января 1940 г, и сделал такую запись: "Музей Дома техники столь же прекрасен, как сама Хибинская природа, столь же разнообразен и богат, как недра Хибин, и столь же живителен, как хибинский воздух. В таком замечательном крае может быть и должен быть только такой музей, полностью достойный города имени Кирова. Пусть же музей и дальше будет созвучен с развитием края, будет вести вперед овладение его богатствами, будет той школой, которая умеет рассказать о прошлом так, что бы извлечь из него урок, - показать настоящее так, чтобы понимать его, и предсказать будущее, чтобы скорее и прочнее его 58